Projektai
Šios kategorijos įrašai:
Projekto „Ugdymo priemonės mokykloms“ (Nr. 10-063-p-0001), finansuojamo iš Europos regioninės plėtros fondo ir bendrojo finansavimo lėšų, įgyvendinimas
Švenčionių r. Pabradės „Ryto“ gimnazija įtraukta į projekto „Ugdymo priemonės mokykloms“ Nr. 10-063-P-0001, finansuojamo Europos regioninės plėtros fondo ir bendrojo finansavimo lėšų, vykdymą. Projektu siekiama gerinti švietimo paslaugų kokybę, aprūpinant efektyviai veikiančias bendrojo ugdymo mokyklas laboratorine įranga, priemonėmis ir kompiuterine įranga. Projekto įgyvendinimas – nuo 2024 m. gegužės 9 d. iki 2028 m. rugsėjo 30 d.
2024 m. gimnazija gavo 22 nešiojamus kompiuterius ir 2 jų įkrovimo dėžes. Ši mobili įranga naudojama vykdant nacionalinius mokinių pasiekimų patikrinimus 4 ir 8 klasių mokiniams, pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimus, valstybinius brandos egzaminus. Taip pat organizuojant olimpiadas, konkursus, neformaliojo švietimo užsiėmimus, Konstitucijos egzaminą ir kt. Kompiuterių išdėstymas gimnazijos skaitykloje, bibliotekoje sudaro galimybę mokiniams savarankiškai jungtis prie elektroninės mokymosi aplinkos „Eduka klasė“ bei skaitmeninės e.bibliotekos „Vyturys“.
2025 m. spalio mėn. turimą kompiuterinės įrangos bazę praturtino 18 kompiuterių. Ruošiamasi kompiuterinės klasės, kurioje pamokas, užsiėmimus ves bei integruotas veiklas organizuos įvairių dalykų mokytojai, įrengimui.
Gautos priemonės padeda mokytojams įdomiau ir vaizdžiau atskleisti ugdymo turinį, stiprina mokinių mokymosi motyvaciją, lavina jų pažinimo bei skaitmeninę kompetencijas.
Matematikos klubo veikla
Įgyvendinant švietimo pažangos programos „Tūkstantmečio mokyklos II“ 94 veiklą, gimnazijoje sėkmingai organizuota Matematikos klubo veikla I–IV gimnazijos klasių mokiniams. Klubo tikslas – skatinti domėjimąsi matematika, padėti mokiniams geriau pasiruošti brandos egzaminui. Matematinis turinys buvo pateikiamas inovatyviai ir patraukliai, naudojant išmaniųjų lentų bei skaitmeninės mokymosi aplinkos „Eduka klasė“ galimybes. Mokiniai aktyviai ir noriai dalyvavo Klubo veiklose, lavino matematinį raštingumą spręsdami įvairių tipų diferencijuotas užduotis, kurios atitiko jų akademinius ir praktinius polinkius, diskutavo, kaip matematikos žinias pritaikyti realiame gyvenime. Mokiniai ypač įvertino galimybę dirbti kitaip nei įprastoje pamokoje – daugiau laiko skiriant supratimui, diskusijoms, savarankiškam sprendimų ieškojimui. „Matematika pirmą kartą tapo įdomi“! – pastebėjo mokinių grupelė. Savo įgyta patirtimi dalijosi su jaunesniais mokiniais. Šie užsiėmimai padėjo geriau suprasti ir įvaldyti matematikos sąvokas, lavino gebėjimą rasti unikalius ir kūrybiškus sprendimus, sustiprino bendruomeniškumą, atsakomybės jausmą, gebėjimą dirbti komandoje.
Tikimasi, kad tokie užsiėmimai ne tik pagerins mokinių rezultatus, bet ir stiprins jų pasitikėjimą savimi bei motyvaciją mokytis.
Švenčionių r. Pabradės „Ryto“ gimnazijos „Tūkstantmečio mokyklų“ projekto STEAM koordinatorė Vilma Oginskienė
Dalyvaujamasis biudžetas Pabradės „Ryto“ gimnazijoje
Gimnazijoje jau trečią kartą įgyvendinama Dalyvaujamojo biudžeto iniciatyva, kuri skatina mokinius tapti aktyviais gimnazijos bendruomenės nariais. Šiemet Švenčionių rajono savivaldybė dalyvaujamojo biudžeto idėjai įgyvendinti skiria 2500 eurų. Gimnazijos I-III klasių mokiniai dalyvaujamojo biudžeto vertinimo komisijai pateikė šias idėjas: Iag klasės mokinių idėja – „Šokio šviesa“, Ibg klasės – „Jaukumo sala“, IIag klasės -„Suoliukai“, IIbg klasės – „Sofutės“ ir IIIbg klasės – „Poilsio zona su čiužiniais ir vandens kuleriu mokyklos viduje“. 2025-10-16 vyko mokinių dalyvaujamojo biudžeto iniciatyvos atranka. Balsavimui atrinktos dvi idėjos „Šokio šviesa“ ir „Jaukumo sala“. Balsavimas vyks 2025 m. spalio 28 d. Dėkojame mokiniams už visas pasiūlytas idėjas.
Kūrybinės dirbtuvės Pabradės „Ryto“ gimnazijoje: mokiniai kūrė, planavo ir statė bendruomenei
Švenčionių r. Pabradės „Ryto“ gimnazijoje vykdyta veikla, kurios metu mokiniai dalyvavo kūrybinėse gimnazijos aplinkos gerinimo dirbtuvėse (TŪM projekto plano 64 veikla). Šioje veikloje dalyvavo 25 mokiniai iš 8, I–III gimnazijos bei socialinių įgūdžių klasių ir 5 mokytojai – Romualdas Gadliauskas, technologijų mokytojas, Žana Semaško, dailės mokytoja, Regina Žemeckienė, matematikos mokytoja, Aliona Ivanova, užsienio (rusų) kalbos mokytoja ir Česlavas Šerėjus, socialinių įgūdžių ugdymo klasės mokytojas. Kūrybines dirbtuves vedė lektorius Aurimas Ražanauskas, supažindino dalyvius su vietos kultūra, bendrakūros ir architektūrinio mąstymo principais.
Veikla vyko 10 dienų, kurių metu mokiniai ne tik klausėsi teorinių pristatymų, bet ir aktyviai įsitraukė į praktinius darbus: jie diskutavo, kūrė idėjas, maketavo, atliko skaičiavimus, numatė pasirinktų erdvių paruošiamuosius darbus bei patys įgyvendino statybos procesą. Dirbdami komandoje mokiniai lavino kritinį mąstymą, kūrybiškumą, bendradarbiavimo įgūdžius, ugdė atsakomybės jausmą, o mokytojai įgijo papildomos praktikos, kaip kūrybiškai organizuoti integruotą, netradicinį mokymąsi pamokų, veiklų metu.
Projektas „Du kraštai – viena istorija. Aukštaitija ir Suvalkija“
Birželio 11-13 dienomis buvo vykdomas tęstinis projektas „Du kraštai – viena istorija. Aukštaitija ir Suvalkija“, kuriame dalyvavo Švenčionių r. Pabradės „Ryto“ gimnazijos, Trakų r. Lentvario Henriko Senkevičiaus gimnazijos ir VDU Šakių „Žiburio“ gimnazijos mokiniai ir mokytojai.
Projektas buvo dalinai finansuojamas Tautinių mažumų departamento prie Lietuvos Respublikos Vyriausybės, taip pat prisidėjo Švenčionių r. Pabradės „Ryto“ gimnazija ir mokinių tėvai, o programą kūrė ir organizavo istorijos mokytoja metodininkė Danguolė Grincevičienė, pradinių klasių mokytoja metodininkė Renata Markinienė ir anglų kalbos mokytoja metodininkė Irena Žavoronkova.
Projekto tikslas – ugdyti mokinių kultūrinę, pažinimo, komunikavimo ir pilietiškumo kompetencijas, gilinti jų istorines, geografines ir etnokultūrines žinias apie Suvalkijos regioną, skatinti domėjimąsi kultūriniu paveldu bei gebėjimą taikyti įgytas žinias praktinėse situacijose. Ypatingas dėmesys skirtas bendradarbiavimui su tautinių mažumų mokyklų atstovais, skatinant tarpkultūrinį dialogą ir abipusį pažinimą.
Įvyko kultūrinio ugdymo mokymai mokytojams
Įgyvendinant švietimo pažangos programos „Tūkstantmečio mokyklos II“ 40 ir 103 veiklas, Švenčionių r. Pabradės „Ryto“ gimnazijoje vyko kultūrinio ugdymo kompetencijų tobulinimo programos „Kultūros edukacijos modeliai ir metodai“ ir pedagogų kvalifikacijos tobulinimo programos „Kultūrinio ugdymo integravimo į mokomuosius dalykus mokymai pedagogams“ mokymai.
Programos „Kultūros edukacijos modeliai ir metodai“ mokymai vyko 2025 m. vasario-gegužės mėnesiais Pabradės „Ryto“ gimnazijoje nuotoliniu ir kontaktiniu būdu. Mokymų tikslas – išmokti šiuolaikiškų kultūros edukacijos metodų, gebėti integruoti kultūrinius elementus į ugdymo procesą, vykdomą įvairiose erdvėse. Šiuose mokymuose dalyvavo 15 įvairių dalykų mokytojų. Daug dėmesio buvo skirta kultūros edukacijos modelių analizavimui, praktinių metodų taikymui, aptartos kultūros edukacijos integravimo galimybės į dalykų mokymo programas. Kvalifikacijos tobulinimo mokymus vedė lektorės Lina Sirgedienė, Andželika Aleksandravičiūtė, Inga Norkūnienė. Lektorės kalbėjo apie fenomenu grįstą ugdymą, kaip mokymasis galėtų tapti nuotykiu, mokė, kaip kultūros elementus integruoti į įvairių dalykų mokymąsi. Taip pat pasidalino praktinėmis rekomendacijomis ir leidiniais „Mokymasis už klasės ribų”, „Mokymasis miesto erdvėse. Strategijos”, „Mokyti(s) muziejuje: distopija ar realybė?”.
Pabradės „Ryto“ gimnazijos ikimokyklinukai – Lietuvos mažųjų žaidynių finalinio etapo dalyviai
Pabradės „Ryto“ gimnazijos LTMŽ dalyviai (12 ikimokyklinio ir 2 priešmokyklinio ugdymo grupės) su mokytojomis pirmojo žaidynių etapo metu išbandė aštuonis skirtingus virtualius animuotus fizinio aktyvumo užsiėmimus. Su skirtingais treneriais vaikai sportavo povandeniniame pasaulyje, snieguotuose kalnuose, fermoje, pievoje, miške, debesyse ir net džiunglėse – kiekviena aplinka buvo tikra nuotykių erdvė. Užsiėmimai ne tik skatino vaikus judėti, bet ir ugdė kūrybiškumą, plėtojo fantaziją, mintimis perkeldami juos į gausybę netradicinių aplinkų.
Balandžio 18 d., drauge su kūno kultūros mokytojais Pauliumi Kamarausku ir Genadijumi Kozlovskij, organizavome projekto „Lietuvos mažųjų žaidynės 2025“ festivalį įstaigoje. Visi mažieji sportininkai noriai varžėsi įvairiose rungtyse, stengėsi kuo greičiau ir geriau jas įveikti. Kol vieni aktyviai sportavo, kiti buvo palaikymo komandos nariai. Didelė lauko erdvė virto tikra triukšminga sporto arena, kurioje aidėjo ne tik vaikų, bet ir pedagogų, įsiliejusių į šį šurmulį, kupini emocijų, balsai. Užduočių įvairumas ir priemonių gausa neleido vaikams nuobodžiauti. Festivalį vainikavo sportininkams įteikti diplomai.
Sekmadienį, gegužės 18 dieną, Vilniaus NBA krepšinio salėje vyko šio sezono antrasis Lietuvos mažųjų žaidynių didysis festivalis. Iš 460 ikimokyklinio ugdymo įstaigų, šiemet dalyvaujančių LTMŽ projekte, burtų keliu į finalą pateko ir mūsų komanda, sudaryta iš „Pelėdžiukų“ ir „Drugelių“ gr. vaikų bei 2 pedagogų. Sėkmės dalyviams linkėjo ir skambant triukšmingiems plojimams surengė improvizuotą šou Paryžiaus olimpinių žaidynių sidabro laimėtoja breiko šokėja Dominika Banevič. Renginio metu vaikai išbandė 10 smagių, atskirų sporto šakų ypatumus atskleidžiančių užduočių ir parodė projekto metu įgytus fizinius gebėjimus. Mūsų mažieji sportininkai, palaikomi tėvelių, demonstravo savo ryžtą, energiją ir meilę judėjimui. Festivalio pabaigoje visi dalyviai buvo apdovanoti „Neodenta“ įsteigtais prizais bei kvietimu klasei išbandyti unikalią pramogų areną „360 Arena“, kuriuo sėkmingai gegužės 30 dieną pasinaudojome.
Projekto koordinatorės įstaigoje Beata Zajankovskienė ir Miroslava Oklinskienė
Anglų kalbos žinių svarba mokytojo darbe
Šiuolaikiniame pasaulyje anglų kalbos svarba vis labiau auga – ji ne tik atveria plačias profesinio tobulėjimo galimybes, bet ir tampa nepamainomu įrankiu kasdienėje mokytojo veikloje. Mūsų gimnazijos pradinių klasių mokytoja Daiva Semaškevičienė aktyviai plečia savo anglų kalbos žinias ir sėkmingai jas taiko ugdymo procese. Šios žinios ypač praverčia pamokų metu, kai atsiveria platesnės galimybės rasti ir parodyti vaikams edukacinius vaizdo įrašus anglų kalba, juos verčiant į lietuvių kalbą, kartu su mokiniais analizuoti jų turinį, mokyti greičiau rasti reikiamą informaciją. Tai padeda mokiniams ne tik įdomiau mokytis, bet ir nuo mažens susipažinti su užsienio kalba bei plėsti akiratį.
Dar viena reikšminga patirtis buvo mokytojos stažuotė Suomijoje ir Estijoje. Šioje kelionėje anglų kalba buvo viena iš pagrindinių bendravimo su užsienio kolegomis priemonių. Dalindamasi patirtimi su mokytojais iš kitų šalių, mokytoja įgijo vertingų žinių apie kitų švietimo sistemų praktiką, kurios dabar sėkmingai pritaikomos ir mūsų gimnazijoje.
Nuoširdžiai dėkojame Lietuvos anglų kalbos mokytojų asociacijai (LAKMA) ir Britų Tarybai Lietuvoje už organizuojamus anglų kalbos ir medijų raštingumo kursus. Šie kursai ne tik padeda tobulinti anglų kalbos žinias, bet ir ugdo kritinį mąstymą bei medijų raštingumą – gebėjimą atsakingai vertinti ir naudoti skaitmeninę informaciją, kas šiandien tampa vis svarbiau tiek mokytojams, tiek mokiniams.
Ilgalaikio projekto „Pažink Pabradės kraštą“ įgyvendintos veiklos
Vykdant programos „Tūkstantmečio mokyklos II“ vieną iš veiklų – ilgalaikį kultūrinio ugdymo projektą „Pažink Pabradės kraštą“, 2025 m. sausio 30 d. gimnazijoje lankėsi miesto žaidimų ir tyrimų laboratorijos įkūrėjai architektas ir kūrybininkas Julius Narkūnas bei miesto antropologė dr. Jekaterina Lavrinec. Atvykę svečiai pakvietė 7 ir 8 klasių mokinius klausytis dviejų dalių paskaitos. Pirmoje paskaitos dalyje mokslininkai apžvelgė, kaip žaidimai mieste padeda kurti pažintinius maršrutus ir iš naujo atrasti įprastas miesto vietas bei svarbius miestelio tapatybei objektus. Antroje paskaitos dalyje lektoriai apžvelgė grafines sistemas, kurios padeda dizaineriams lakoniškai perteikti įvairias žinutes, instrukcijas, informaciją apie miestą. Lektoriai pabrėžė, kad pranešimų šifravimas buvo ypatingai populiarus Europoje XIX amžiaus antroje pusėje. Lietuvoje slaptą kodą žinutėms šifruoti naudojo ir žymus lietuvių kompozitorius, dailininkas Mikalojus Konstantinas Čiurlionis. Pasibaigus paskaitai, lektoriai surengė kūrybines dirbtuves, siūlydami mokiniams sužymėti Pabradės miesto tapatybės elementus, o vėliau tuos elementus užkoduoti – sukurti sutartinius ženklus, jų vizualinę išraišką. Dirbtuvių dalyviai su įvairių dalykų mokytojais tyrinėjo miesto istoriją, architektūrą, žmones, gamtą, garsus, kvapus. Visus šiuos elementus užkodavo piešiniais ant atskirų kortelių, kurias panaudojo kurdami Pabradės miesto kartografinį žemėlapį.
Kompiuterinis žaidimas „Dezinformacijos medžioklė“
Organizacija Pilietinio atsparumo iniciatyva (CRI), bendradarbiaudama su edukacinius kompiuterinius žaidimus kuriančia kompanija „Trys kubai“, LRT bei Google, vykdo projektą „Dezinformacijos medžioklė“. Šio projekto produktas – sukurtas interaktyvus kompiuterinis žaidimas, kuriame integruotos užduotys skatina mokinių kritinį mąstymą bei ugdo medijų ir informacinio raštingumo įgūdžius, skatina naudotis atviros prieigos duomenimis informacijai tikrinti. Mokoma kritiškai vertinti įvairiuose medijos kanaluose pasirodančią informaciją, socialinių tinklų turinį, pasirinkti patikimus informacijos šaltinius. Šis žaidimas yra edukacinė priemonė, skirta naudoti tiek individualiai, tiek mokykloje integruojant į istorijos ar pilietiškumo pamokų turinį.
2025 m. balandžio 16 d. gimnazijoje 8, I–II gimnazijos klasių mokiniai turėjo galimybę išbandyti naujai sukurtą edukacinį kompiuterinį žaidimą „Dezinformacijos medžioklė“, kurį pristatė organizacijos Pilietinio atsparumo iniciatyva (CRI) atstovė Augustina Zamuškevičiūtė. Geriausiai pasirodę dalyviai buvo apdovanoti prizais. Mokiniams ši interaktyvi edukacinė priemonė labai patiko.
