Projektai
Šios kategorijos įrašai:
DALYVAVIMAS INTEGRUOTO PROJEKTO „LET’S SING 2021“ VEIKLOJE
2021m. spalio 18-31 dienomis Pabradės ,,Ryto“ gimnazijos 5a klasės mokiniai kartu su anglų kalbos mokytoja Jelena Bulyčeva, dailės mokytoja Žana Semaško ir muzikos mokytoja Edita Rudinskiene dalyvavo respublikiniame integruotame anglų kalbos, dailės ir muzikos projekte „Let’s sing 2021“.
Projekto dalyviai atliko ir įrašė 1 laisvai pasirinktą dainą anglų kalba, išnagrinėjo dainos tekstą bei melodiją, išmoko ją dainuoti ir parinko judesius. Naudodami pasirinktas technikas, nupiešė iliustracijas dainos tekstui. IIag klasės mokinys Daniel Jukovič talkino montuojant dainos klipą, kuriame skamba mokinių įdainuota daina ir demonstruojami piešiniai.
LITVAKŲ PAVELDAS AUKŠTAITIJOS KRAŠTE
Švenčionių r. Pabradės „Ryto“ gimnazijoje 2021 m. buvo vykdomas, dalinai finansuojamas Tautinių mažumų departamento prie Lietuvos Respublikos Vyriausybės, tęstinis projektas „Litvakų paveldas Aukštaitijos krašte“. Šiame projekte dalyvavo gimnazijos mokiniai, kurių dauguma yra iš mišrių šeimų.
Prieš pradedant vykdyti patį projektą reikėjo susiplanuoti įvairias veiklas: stovyklą Kaltanėnų ugdymo ir turizmo centre, mokomąsias-pažintines išvykas po Švenčionių, Anykščių rajonus bei Vilniaus miestą. Pagrindiniai projekto tikslai-ugdyti pasitikėjimą ir tarpusavio supratimą tarp asmenų, priklausančių įvairioms tautinėms grupėms ir konfesijoms, skatinti toleranciją, gimnazijos bendruomenę domėtis Lietuvos regionų tautinėmis mažumomis bei ten esančiomis konfesijomis, skatinti mokyklų bendruomenių tarpkultūrinį bendradarbiavimą ir dialogą, susipažinti su Aukštaitijos regione puoselėjama tautinių mažumų kultūra.
Stovykla „Litvakų paveldas Aukštaitijos krašte“ Kaltanėnų ugdymo ir turizmo centre vyko rugsėjo 8-10 d. Pirmą dieną mokiniai dalyvavo edukacinėje ekskursijoje „Žydiškas Vilnius“, kurios metu, keliaudami Mažojo ir Didžiojo Vilniaus getų gatvėmis, daug sužinojo apie litvakų istoriją, paveldą, jų gyvenimą, išgyvenimą ir netektis sunkiu holokausto laikotarpiu. Išvyka Vilniuje tęsėsi lankantis Katedros požemiuose, dalyvaujant ekskursijoje „Tamsieji požemių labirintai“, kurie yra garsių LDK didikų, valdovų, katedros vyskupų ir jų pagalbininkų, kapitulos narių, laidojimo vieta. Šiandieną moderni ekspozicija pristato laidojimo tradicijas, archeologinių tyrinėjimų metu surastus radinius, paties statinio istoriją.
Antrą dieną dalyviai lankėsi Anykščiuose. Šiame mieste Gyvybės ir Mirties kelias yra paženklintas septyniomis mėlynomis stotelėmis, primenančiomis žydų gyvenimo bei veiklos vietas, tiek pat geltonų stotelių žymi žydų bendruomenės sunaikinimą. Mokiniai sudalyvavo edukacijoje „Žydų istorijos ženklai Anykščių krašte”“. Šiame krašte dar aplankė Arklių muziejų, sudalyvavo edukacinėje programoje „Duonos kepimas“. Autentiškoje XX a. pradžią menančioje troboje susipažino su etninės kultūros simbolio – duonos keliu nuo rugių sėjos iki duonos riekės. Sužinojo apie senolių duonos kepimo papročius ir pagerbimo ritualus, šeimos tradicijas, susipažino su senoviniais buities rakandais. Kiekvienam buvo suteikta nepakartojama galimybė pačiam suformuoti ir ką tik iškūrentoje duonkepėje išsikepti savo duonos kepalėlį. Kol kepė duonelė, mokiniai žaidė senovinius žaidimus. Po mokomųjų-edukacinių ekskursijų apsilankė prie Puntuko akmens ir Medžių Lajų take.
Trečią dieną projekto dalyviai susipažino su žydų paveldo pėdsakais Švenčionių rajone, lankydami masinio žydų sušaudymo vietą prie Švenčionėlių, Platumų kaimą supančiame miške, Švenčionių geto vietą, Cirkliškio žydų sušaudymo vietą.
Projekte dalyvavę mokiniai išsamiau pažino Lietuvos žydų kultūros ir istorijos ypatumus, šios tautinės mažumos ir lietuvių kultūros, religijų bendrus bruožus ir skirtumus, gebėjo gražiai bendrauti, ugdė toleranciją daugiakultūriškumui.
Dėkojame Tautinių mažumų departamentui prie Lietuvos Respublikos Vyriausybės, direktorei dr. Vidai Montvydaitei už nuolatinį bendradarbiavimą, prasmingą darbą kartu puoselėjant Rytų Lietuvos krašto unikalumą, ugdant jaunąją kartą ir suteikiant jiems galimybę saugoti istorinę atmintį. Dėkojame Kaltanėnų ugdymo ir turizmo centro direktoriui Kęstučiui Lisauskui ir visai bendruomenei už šiltą priėmimą, nuoširdų bendravimą, Švenčionių r. „Ryto“ gimnazijos direktorei Laimai Markauskienei už rūpestį, palaikymą veiklų metu, tėveliams už pasitikėjimą, supratimą, aktyvų dalyvavimą gimnazijos gyvenime.
Projekto vadovės: istorijos mokytoja metodininkė Danguolė Grincevičienė, anglų kalbos mokytoja metodininkė Irena Žavoronkova, pradinių klasių mokytoja metodininkė Renata Markinienė
Projektas „Mokyklos eina”
Kviečiame gimnazijos bendruomenę jungtis į projektą „Mokyklos eina” ir aktyviai dalyvauti šiuo metu vykstančiame žingsnių iššūkyje. Daugiau informacijos – plakate ir instrukcijose.
Spalio mėn. į paskaitas su Vlada Musvydaite – Vilčiauske dar galite užsiregistruoti paspaudę ant konkrečios datos žemiau:
- Paskaita: 2021.10.12 (antradienis), 10:00.
- Paskaita: 2021.10.13 (trečiadienis), 11:00.
- Paskaita: 2021.10.19 (antradienis), 11:00.
- Paskaita: 2021.10.20 (trečiadienis), 10:00.
- Paskaita: 2021.10.26 (antradienis), 10:00.
Jei nepavyktų prijungti telefonų/išmaniųjų apyrankių/laikrodžių prie WALK15 programėlės, reiktų kreiptis pagalbos skyrių – support@walk15.app
Visais su projektu susijusiais klausimais reiktų rašyti – info@mokykloseina.lt
Kviečiame smagiai žingsniuoti už Pabradės „Ryto“ gimnaziją bei įsitvirtinti daugiausiai žingsnių nužingsniavusių mokyklų 60-tuke.
PRIEŠMOKYKLINUKAI „VOVERIUKAI“ IŠBANDĖ JĖGAS TARPTAUTINIAME eTWINNING PROJEKTE „AUGINU MAMYTEI“ („I`m planting for my mom“)
Labai sėkmingai sudalyvavę pirmajame eTwinning projekte „Švęskime Lietuvą“, buvome apdovanoti eTwinning Kokybės ženkliuku, todėl aktyviai įsitraukėme į naują – tarptautinį eTwinning projektą „Auginu mamytei“ (I`m planting for my mom“), kuris tęsėsi kovo-gegužės mėnesiais.
Šis projektas buvo skirtas ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams (3-7 m.). Juo siekta padėti pamatyti ir suvokti gyvosios gamtos reiškinių (augalų) augimo ciklą, tyrinėjant augalus lavinti savo pastabumą, mąstymą, stebint pokyčius smalsauti, o prižiūrint augalą, kurį padovanos mamytėms per mamos dieną, ugdytis atsakomybės jausmą. Visos projekto veiklos buvo suskirstytos ir įgyvendintos etapais: 1) idėjų generavimas – vaikų pasiūlymai ir apmąstymai, ką sodinsime; 2) vazono arba lovelio paruošimas; 3) augalo sodinimas; 4) augalo daiginimas; 5) augalo vazonėlio kūrimas ir puošimas; 6) augalo pikiavimas; 7) augaliukų persodinimas į paruoštą vazonėlį; 8) užaugusio augaliuko nuotrauka iš arti; 8) vaikai dovanoja augalus savo mamytėms.
Kiekviename etape buvo daug laisvės pasireikšti vaikų kūrybiškumui.
Projektas „Auginu mamytei“ neapsiribojo vien auginimu ir stebėjimu – į jį kūrybiškai buvo integruotos ugdymo procese vykdytos Steam veiklos. Priešmokyklinukai lavino smulkiąją motoriką, kruopštumą ir kūrybiškumą sukdami, klijuodami laikraštinių rožių nuotraukų rėmelį, piešdami mamyčių portretus ir kurdami savo šeimos medį. Bendradarbiavimo veiklose kiekvienas pynė saulėgrąžą, ir gimnazijos koridorių papuošė dviejų priešmokyklinių grupių saulėgrąžų kraitė mamytėms. Vaikai su didžiausiu džiaugsmu ėmėsi konstravimo darbų – bendradarbiaudami porose mažieji iš buitinių atliekų kūrybiškai konstravo ir, patariant, padedant mokytojai Lijanai Ivanauskienei bei padėjėjai Danutei Jančevskajai, tarp visos besikalančios žalumos išdygo ūkininko sodyba. O iš sužaliavusių svogūnų laiškų priešmokyklinukai gimnazijos VMG klasėje pasigamino pavasarines salotas. Į veiklas įsitraukti ir aktyviai dalyvauti buvo pakviesti ir tėveliai – savo balsais jie padėjo išrinkti „Voveriukų“ komandos logotipą šiam projektui.
Visą pavasarį vaikai rūpestingai puoselėjo sukurtą ūkininko sodybą. Į grupę atkeliavo keletas vaikų atsineštų žirnių. Jų stebėjimas vaikus ypač įtraukė – persodindami tyrinėjo šaknis, varžėsi, kieno žirnis didesnis išaugo, džiaugėsi, kad žirniai jau pražydo ir be galo nustebo pamatę ankštis! O jau užaugusius žirnius norinčių suvalgyti ir prašančių jais pasidalinti, buvo ne vienas! Visgi labiausiai vaikai laukė pražystančių pomidorų. Šeimos dieną, gegužės 15 d., išvakarėse vaikai namo išėjo plačiai šypsodamiesi, nes kiekvienas susikūrė ir išsinešė „mini daržiuką“, kuriame sutilpo ir užaugintas pomidoras, ir visiems draugiškai išdalinti išauginti porai, žemuogės, astrai, žirniai.
Projektas buvo sėkmingai įgyvendintas: rūpindamiesi savo augalais vaikai ugdėsi atsakomybės jausmą, atlikdami įvairias bendradarbiavimo veiklas lavino kūrybiškumą bei patyrė daugybę džiugių ir teigiamų emocijų. Sukurtas bendras projekto produktas – videofilmukas iš augalų nuotraukų, kuriomis pasidalino projekto dalyviai: https://vimeo.com/546061810
Kiekvienas projekto dalyvis sukūrė savo augalo interaktyvią dėlionę. https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=307050bfbe30
Net prasidėjus vasarai, rūpindamiesi pomidorais jau namuose, vaikai su džiaugsmu dalijasi jų nuotraukomis, džiaugiasi žiedais ir užmegztais vaisiais! Smagus, įtraukiantis ir patirtinio pažinimo, pastabumo bei džiaugsmo atnešęs projektas mažiesiems tyrinėtojams nepaprastai patiko ir labai įsiminė!
https://www.youtube.com/watch?v=IxqTadzq0pk
Finansinio raštingumo projektas „Aš pats“
Šiais mokslo metais Pabradės „Ryto“ gimnazijos 1a klasės mokiniai su mokytoja Ole Kavaliūniene bei priešmokyklinio ugdymo grupės vaikai su mokytoja Lijana Ivanauskiene dalyvavo Lietuvos Junior Achievement finansinio raštingumo projekte „Aš pats“.
Lietuvos Junior Achievement (LJA) yra ne pelno organizacija, kurią remia įvairios verslo įmonės, labdaros ir paramos fondai, vyriausybė ir fiziniai asmenys. Tai viena didžiausių nevyriausybinių organizacijų pasaulyje, siekianti bendrojo ugdymo mokyklų mokiniams suteikti verslumo, profesinio rengimo žinių ir didinti jų finansinį raštingumą, rengianti praktines, patyrimines mokymo programas. Bendradarbiaudama su verslo įmonėmis ir švietimo institucijomis LJA per praktines veiklas padeda mokiniams pažinti gyvenimo tikrovę ir atverti galimybes.
Atlikdami užduotis mažieji projekto dalyviai pildė savo dienoraščius, improvizuodami ir žaisdami išmoko, kaip kontroliuoti ir valdyti asmeninius finansus, planuoti pajamas ir išlaidas. Smagu, kad dauguma vaikų išsiaiškino ir suvokia bei geba paaiškinti poreikių ir norų skirtumus, kas yra pinigai, kaip jie uždirbami ir taupomi, kodėl svarbu aukoti pinigų kilniems tikslams, sužinojo apie reklamos poveikį, jos reikalingumą, ar visada verta ja tikėti. Į kai kurias projekto veiklas aktyviai įsitraukė ir tėvai. Vieno mokinio tėvelis noriai leido pasinaudoti asmenine senovinių pinigų kolekcija. Vaikai turėjo galimybę susipažinti su senoviniais pinigais, sužinoti kaip jie vadinosi, lyginti jų vertę, įtvirtinti sąvokas „monetos“ ir „banknotai“. Viena iš projekto veiklų – mamyčių dienai užauginti gėles. Vaikai pirko sėklas, žemes, skaičiavo vienos išaugintos gėlės savikainą. Žaidė žaidimą „Parduotuvė“ – mokėsi skaičiuoti, ar užtenka pinigų norimai prekei įsigyti, kas yra kišenpinigiai, kaip planuoti savo išlaidas bei santaupas, jomis tinkamai disponuoti. Vaikai lankstė origami pinigines su lietuviška simbolika, citrinos ir citrinos rūgšties pagalba eksperimentavo atnaujinant pinigų monetas. Bendradarbiavimo užduotys tobulino darbo komandoje suvokimą ir įgūdžius, skatino kiekvieno asmeninę atsakomybę už komandos rezultatą, vertė kritiškiau vertinti ne tik draugų, bet ir savo darbus, indėlį. Baigę finansinio raštingumo programą, vaikai tapo savarankiškesni, pasitikintys savimi, gebantys geriau valdyti turimus finansus, išplėtė suvokimą apie pinigų apyvartą ir karjeros galimybes.
PROJEKTO „IŠŠŪKIS SPORTO ŽVAIGŽDEI“ FINALINIS ETAPAS
Balandžio 28 d. Kauno r. Garliavos sporto centre vyko projekto „Iššūkis sporto žvaigždei“ finalinis etapas, kuriame dalyvavo Pabradės „Ryto“ gimnazijos, Plungės „Saulės“ gimnazijos, Kauno r. Raudondvario gimnazijos, Švenčionių Zigmo Žemaičio gimnazijos mokinių komandos. Mokiniai varžėsi individualiose krepšinio estafetėse ir mūsų gimnazijos komandai pavyko iškovoti trečiąją vietą. Varžybose gimnazijai atstovavo Armant Kozlovskij, Darius Sadovskij, Dominykas Gečas, Emilija Šimkutė ir Gabija Rižaitė (komandos vadovas – kūno kultūros mokytojas Paulius Kamarauskas). Projekto dalyviai džiaugėsi galimybe pasivaržyti, susipažinti ir pabendrauti su buvusiu profesionaliu krepšininku Steponu Babrausku.
BAIGĖSI eTWINNING PROJEKTAS „ŠVĘSKIME LIETUVĄ“
Priešmokyklinio ugdymo („Voveriukų“) grupės ugdytiniai sėkmingai dalyvavo pirmame eTwinning projekte „Švęskime Lietuvą“.
2021 m. vasario 1 – kovo 31 dienomis vykdytas pilietiškumo ugdymo projektas tapo neatsiejama ugdymo ir bendradarbiavimo tarp mokytojų, ugdytinių bei jų tėvų dalimi. Tai buvo ypatingas laikas, kai vykdėme bendras veiklas su daugiau nei 100 kitų projekto
dalyvių – Lietuvos ikimokyklinio ugdymo įstaigų mokytojų ir jų ugdytinių, dalijomės numatytų veiklų idėjomis, patirtimis, tobulinome kompiuterinio raštingumo įgūdžius ir praturtinome savo ugdymo veiklas naujomis IKT priemonėmis. Taip pat tai buvo laikas, kai ne tik ugdytiniai įsitraukė į patyriminį pilietiškumo, kūrybiškumo, bendradarbiavimo procesą, bet ir kiekvienas mokytojas asmeniškai „augo“ bei tobulėjo.
Šešios projekto savaitės buvo suskirstytos pagal temas:
- Lietuvos simboliai,
- Meniniai kūrybiniai darbeliai,
- Tautiniai rūbai, liaudies rateliai ir dainos,
- Virtualios kelionės po Lietuvą,
- STEAM – trispalvės spalvos,
- Virtuali viktorina.
Visos vykdytos veiklos nuolat fiksuotos ir viešintos ne tik tėveliams uždaroje facebook grupėje, bet ir eTwinning projekto erdvėje, kur vyko glaudus bendravimas ir bendradarbiavimas su kitais projekto dalyviais. Su ugdytiniais nuolat sekėme, aptarėme kitų dalyvių pasidalintas idėjas, kai kurias jau spėjome įgyvendinti patys dar šio projekto metu. Tobulėjo ir vaikų kompiuterinio raštingumo įgūdžiai – išbandėme daug naujų edukacinių interaktyvių žaidimų. Stiprėjo vaikų pasitikėjimas savo galiomis, motyvacija. Vyko aktyvus bendradarbiavimas su ugdytinių tėvais – jie labai prisidėjo prie Pabradės miesto pristatymo sukūrimo. Projekto pabaigoje buvo proga virtualiai susitikti su kai kuriais jo dalyviais ir susirungti viktorinose apie Lietuvą. „Voveriukai“ turėjo du virtualius susitikimus su bendraamžiais iš Klaipėdos ir Jonavos lopšelių-darželių. Po susitikimų vaikai džiugiai klausė, ar galės susitikti dar kartą?
Sėkmingą mokytojų bendradarbiavimą projekte patvirtina įvykę 3 virtualūs projekto partnerių susitikimai, kuriuose buvo tariamasi, diskutuojama projekto įgyvendinimo klausimais, ir, žinoma, bendri sukurti darbai – elektroninės knygos „Virtualios kelionės po Lietuvą“ ir „Švęskime Lietuvą“.
Pasibaigus projektui, buvo atlikta vaikų apklausa. Visi jos dalyviai 100 proc. patvirtino, kad projekte dalyvauti patiko! Net 71,7 proc. apklausos dalyvių negalėjo išskirti konkrečios labiausiai patikusios veiklos savaitės, nes patiko visos. Ką vaikai sužinojo apie Lietuvą, galima pasižiūrėti apklausos rezultatuose: https://vimeo.com/529361741.
Mokytojų apklausos duomenimis, visi 69 dalyvavusieji apklausoje patvirtino, kad projektas buvo naudingas, ir net 94,2 proc. respondentų nurodė, kad projektas visiškai pateisino jų lūkesčius. Projekto naudą mokytojai įvertino taip: 94,2 proc. – pasisėmė idėjų, tobulino savo IKT kompetenciją, 73,9 proc. – stiprino bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius, 42 proc. – užmezgė naujus ilgalaikius ryšius su kitais partneriais.
Entuziastingai ir sėkmingai sudalyvavę puikiai organizuotame projekte nebegalime sustoti, šiuo metu jau vykdome veiklas kitame – tarptautiniame eTwinning projekte „Auginu mamytei“ („I`m planting for my mom“). Tikimės tokio pat sėkmingo dalyvavimo ir skatiname kitus bendruomenės narius prisijungti prie eTwinning!
https://read.bookcreator.com/JvD01qihzCRIyn7sDzZYDlJ5G442/9m7J0_1jTP-8ulDTl7fIeA
https://read.bookcreator.com/sePndyAQchTbiOoIa6g6BSC3z1K2/kYJ7H7lhQWWXA7pATmsBGw
Priešmokyklinio ugdymo mokytoja Lijana Ivanauskienė
PRIEŠMOKYKLINUKAI – „ŠIMTMEČIO VAIKAI“
Kelerius metus iš eilės Pabradės „Ryto“ gimnazijos priešmokyklinių grupių ugdytiniai dalyvauja Vilniaus lopšelio-darželio „Gandriukas“ kasmet organizuojamame tęstiniame loginio mąstymo edukaciniame projekte „Šimtmečio vaikai“.
Varžydamiesi viktorinoje poromis ugdytiniai ne tik sprendžia logines užduotis skaičiuodami matematikos uždavinius, dėliodami paveikslėlių tangramas, aiškinasi paslėptus daiktus užduodami klausimus, vardina kuo daugiau žodžių iš vienos raidės, bet ir ugdosi komandinio darbo įgūdžius, sveikos konkurencijos ir pagarbos varžovams suvokimą, mokosi laikytis žaidimo taisyklių, susitaikyti su nesėkmėmis.
