2024 gegužės mėn.
Šio mėnesio įrašai:
Respublikinis specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių virtualus kūrybinių darbų projektas – paroda „STEAM ir gamtos galia“
2024 m. kovo mėnesį pagrindinio ugdymo specialiosios (lavinamosios) klasės mokiniai dalyvavo respublikiniame specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių virtualiame kūrybinių darbų projekte – parodoje „STEAM ir gamtos galia“ Projekto tikslas – taikant STEAM metodus ugdyme, skatinti mokinius aktyviai, eksperimentuoti, kurti, konstruoti velykinę kompoziciją iš antrinių medžiagų. Visi mokiniai apdovanoti padėkomis už dalyvavimą projekte – parodoje. Mokinių darbus galima peržiūrėti: https://youtu.be/X80kwOuawuw
Tarptautinis meninis virtualių STEAM kūrybinių darbų projektas „Gyvūniukas STEAMukas“
2024 m. kovo mėnesį pagrindinio ugdymo specialiosios (lavinamosios) klasės mokytoja Regina Lavrinovič inicijavo mokinius dalyvauti tarptautiniame meniniame virtualių STEAM kūrybinių darbų projekte „Gyvūniukas STEAMukas“. Mokiniai, atlikdami projektinį darbą, stengėsi geriau pažinti aplinką, suvokti, jog patys yra neatsiejama gamtos dalis. Kūrė glaudesnį žmogaus ryšį su gamta, ugdė supratimą, kad tausodami ir globodami gamtą padeda sau ir aplinkiniams. Mokiniams pavyko kūrybiškai atgaivinti antrines žaliavas antram gyvenimui. Sukūrtas mėgstamus gyvūnų figūrėles, kurias galės panaudoti puošiant savo aplinką ar žaidžiant. Mokiniai už dalyvavimą apdovanoti padėkomis.
Projektas „English through Media Literacy“ („Anglų kalba ir medijų raštingumas profesiniam tobulėjimui“)
Gimnazijos pradinio ugdymo mokytojos Renata Markinienė ir Daiva Semaškevičienė šiais mokslo metais dalyvauja LAKMA (Lietuvos angų kalbos mokytojų asociacijos) organizuojamuose ir Britų tarybos (British Council) finansuojamuose nuotoliniuose anglų kalbos mokymuose „English Through Media Literacy“. Dukart per savaitę vykstančiuose užsiėmimuose Lietuvos mokyklose dirbantys mokytojai ne tik intensyviai tobulina savo anglų kalbos žinias, bet ir mokosi šiandieniniame nuolat besikeičiančiame medijų pasaulyje atsirinkti ar surasti reikiamą informaciją, klausosi šios srities profesionalų įžvalgų. Mokymuose įgytas medijų raštingumo ir anglų kalbos žinias taiko savo darbe kurdamos inovatyvių pamokų turinį.
Mokytoja Daiva, dirbdama su 4 klasės mokiniais, kurie jau nuo antros klasės mokosi anglų kalbos, akcentuoja platesnes informacijos suradimo galimybes įvedant žodžius į Google paieškos sistemą anglų kalba. Taip pat mokytoja su mokiniais aptaria bei moko atsirinkti patikimus ir nepatikimus informacijos šaltinius. Organizuodama STEAM būrelio „Jaunųjų tyrėjų akademija“ veiklas, mokytoja demonstruoja mokiniams video pristatymus, rengia dokumentinių ir animacinių filmų anglų kalba peržiūrą, tam tikras ištraukas ir informaciją išverčia į lietuvių kalbą.
1a klasės mokytoja Renata dailės pamokose integruoja anglų kalbą mokymą, paaiškindama spalvų pavadinimus tiek lietuvių, tiek ir anglų kalba. Mokiniai po truputį ruošiami kitais mokslo metais prasidėsiančioms anglų kalbos pamokoms.
Pradinio ugdymo mokytojos Renata Markinienė ir Daiva Semaškevičienė nuoširdžiai dėkoja LAKMA (Lietuvos angų kalbos mokytojų asociacijai) ir Britų tarybai (British Council) už suteiktą galimybę tobulinti anglų kalbos mokėjimo kompetenciją ir įgytas žinias taikyti profesinėje veikloje.
